Le message est clair : on vient à l’école pour apprendre. Et donc, on laisse au vestiaire ce qui pourrait perturber les apprentissages, favoriser le repli sur soi, susciter des conflits » déclare Nadia Geerts, notre chroniqueuse belge.
En Belgique, les élèves francophones, en plus de débuter l’année scolaire plus tôt que leurs comparses néerlandophones, ne pourront plus utiliser leur smartphone au sein des écoles primaires. Une mesure qui risque de s’étendre aux élèves de 6e secondaire, l’équivalent de la Terminale en France. Pour notre chroniqueuse belge Nadia Geerts, cette mesure permettrait de laisser au vestiaire tout ce qui pourrait perturber les enseignements… et les élèves.
Ce lundi 26 août, c’est la rentrée des classes pour les élèves francophones. En effet, depuis la rentrée scolaire 2023, le calendrier scolaire a été profondément modifié. Alors que les petits néerlandophones continuent à avoir deux mois de vacances (juillet et août), les petits francophones ont vu leurs vacances d’été rabotées pour pouvoir bénéficier de davantage de congés pendant l’année.
### L’importance de créer un espace-temps privilégié à l’école
La décision d’interdire l’utilisation des smartphones dans les écoles primaires en Belgique soulève des questions importantes sur l’environnement d’apprentissage des élèves. Il est crucial de créer un espace-temps privilégié à l’école, où les élèves peuvent se concentrer pleinement sur leurs études et interagir de manière positive avec leurs pairs et leurs enseignants. En éliminant les distractions potentielles telles que les smartphones, les écoles cherchent à favoriser un environnement propice à l’apprentissage et à la socialisation.
### Les avantages de cette mesure pour les élèves
L’interdiction des smartphones dans les écoles primaires offre de nombreux avantages aux élèves. En limitant l’accès aux appareils électroniques pendant les heures de classe, les élèves sont encouragés à se concentrer sur les cours et à interagir activement avec leurs camarades. Cette mesure permet également de réduire les risques de cyberintimidation et de favoriser un climat scolaire plus sain et sécuritaire. En créant un espace-temps privilégié exempt de distractions, les élèves ont l’opportunité de se concentrer sur leur développement académique et social.
### L’impact sur l’apprentissage et le bien-être des élèves
L’utilisation excessive des smartphones peut avoir un impact négatif sur l’apprentissage et le bien-être des élèves. En étant constamment connectés à leurs appareils, les élèves peuvent être distraits, anxieux et isolés. En limitant l’utilisation des smartphones à l’école, les élèves peuvent apprendre à gérer leur temps et à interagir de manière plus authentique avec leur environnement. Cette mesure encourage les élèves à développer des compétences sociales et cognitives essentielles pour leur épanouissement personnel et académique.
En conclusion, l’interdiction des smartphones dans les écoles primaires en Belgique vise à créer un espace-temps privilégié où les élèves peuvent se concentrer sur leur apprentissage et leur développement personnel. Cette mesure offre de nombreux avantages en favorisant un environnement d’apprentissage sain, sécuritaire et propice à la socialisation. En limitant les distractions et en encourageant une utilisation responsable des technologies, les écoles contribuent à l’épanouissement des élèves et à la qualité de leur éducation.
